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Accueil > Manuels > Econométrie, Mathématiques, Statistiques > Je m'évalue - Mathématiques, programme de 3e



Livre Je m'évalue - Mathématiques, programme de 3e LAMBERT Thierry

Econométrie, Mathématiques, Statistiques

Je m'évalue - Mathématiques, programme de 3e

LAMBERT Thierry
Ref. produit : 9782717869378
Type de livre : 
Broché
Date de parution : 
07/03/2017
Nombre de pages : 
688
Format : 
15.5 x 24 cm



en stock
 
Quantité  
19.00 €
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DESCRIPTION DU PRODUIT :

Ce livre de mathématiques, en conformité avec les nouveaux programmes, rassemble toutes les connaissances qu'un élève de Troisième doit posséder et maîtriser.

Chacun des 14 chapitres est divisé en trois parties :

·       Une synthèse de cours comportant méthodes, modèles de rédaction et applications directes corrigées rappelle les définitions et les propriétés essentielles à la bonne compréhension des notions étudiées.

·       Une série de 20 exercices progressifs auto-évalués (le barème est donné par l'auteur) et entièrement corrigés permet d'entraîner l'élève à tous les types de questions portant sur le chapitre et d'acquérir une certaine autonomie. L'élève, à travers la variété des exercices, assimile le cours de façon régulière, s'entraîne et perfectionne ainsi ses connaissances en vue de se préparer efficacement aux évaluations ainsi qu'au Brevet des Collèges.

·       Un bilan chiffré évalue les compétences de l'élève en fonction des résultats obtenus.

Ce livre sera également une aide précieuse pour les professeurs à la recherche d'exercices variés, pour les parents désireux d'épauler leurs enfants et pour tous ceux qui souhaitent progresser en Mathématiques.

***

Thierry LAMBERT est professeur de mathématiques depuis près de trente ans. Son expérience professionnelle, riche et variée, dans l’Éducation nationale (conseiller pédagogique, enseignant à l’IUFM, formateur, répétiteur en Classes Préparatoires, …) l’a encouragé à écrire de nombreux livres de Mathématiques. Il a notamment créé, avec son éditeur Economica, la collection « Je m’évalue » qui place l’élève au centre du livre.

 


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